Micheli Zanganelli
Éducatrice Maternelle
Micheli est d’origine brésilienne et mère d’une petite fille. Elle est titulaire d’une licence en lettres modernes et d’un Master 1 en philosophie. En 2018, elle a suivi la formation d’éducatrice Montessori pour la maison des enfants à l’Institut Supérieur Maria Montessori de Lyon et en juin 2019 elle a obtenu son diplôme d’éducatrice Montessori certifiée par l’AMI. En 2021, Elle a créé l’école Montessori Grandir.
Ses domaines de prédilection sont l’éducation positive, la communication non violente ainsi que l’écologie .
Damien Cantero
Educateur Elémentaire
Damien a travaillé dans le commerce international avant de devenir éducateur Montessori pour les enfants de 6 à 12 ans. Pour cela il s’est formé à l’Institut Supérieur Maria Montessori de Montpellier et a reçu un diplôme de l’AMI (Association Montessori Internationale).
Dans sa classe idéale, l’adulte n’est pas au centre de tout. Il a réussi à poser un cadre bienveillant en donnant aux enfants le goût du travail et a favorisant leur développement
social. Pour cela, il observe ses enfants et fait constamment des ajustements dans sa méthode et ses outils jusqu’à atteindre un équilibre dans lequel les enfants travaillent par et pour eux-mêmes.
Melissa Hueso
Directrice Administrative
Forte d’une grande expérience dans les écoles, titulaire d’un diplôme d’éducatrice spécialisée et d’un BPJESP (diplôme de direction) et une attirance particulière pour la pédagogie Montessori, elle viendra compléter notre équipe et nous aider à continuer à grandir.
Francisca Adasme
Assistante Anglophone
Francisca est d’origine chilienne et maman d’une petite fille. Trilingue en français, espagnol et anglais, elle est diplômée en traduction (BAC+5) et a eu l’opportunité de voyager dans de nombreux pays avant de s’installer à Istres.
Son intérêt pour la pédagogie Montessori s’est éveillé avec la maternité, l’invitant à s’investir pleinement dans l’éducation bienveillante.
Créative et impliquée, elle accompagne avec enthousiasme nos élèves dans leur apprentissage, en les guidant chaque jour de façon pratique et en communiquant avec eux exclusivement en anglais, pour favoriser leur immersion linguistique.